第0921章 循序渐进的麦格教授（3 / 4）

高年级学生口中透露出来的可怕场景。

　　“太吓人了，弗雷德说我们必须忘掉错误理论，否则就会有炸掉自己的可能？”

　　“我们之后至少要把光变成七种颜色，不然就会不及格——”

　　“——不及格的人会被装进小盒子里寄回家！”

　　“明白了，没想到韦斯莱先生、海格是这样理解的么？”麦格问道，略微皱起眉头。

　　在有意无意的引导下，麦格教授很快从学生口中还原出此前休息室中的场景。

　　这些内容听起来倒也没有太多胡编乱造的成分，但乍一听起来确实可怕，麦格教授一边默默在心中记下出现频率较高的名字，一边安抚着教室里的学生们。

　　“假消息，全是吓唬你们的……”

　　“……放心吧，霍格沃茨并不会以变形惩罚学生……”

　　作为霍格沃茨任教时间最长的教师之一，麦格拥有着三言两语间安抚学生的能力。

　　正如同她此前所说的那样，这节课接下来变得愉快起来。

　　麦格教授在每个学生的课桌上变出来了一套三角尺、圆规、天平，还有一堆玻璃量筒、三角锥，以及各种几何体形状的金属块，就仿佛是外边小学的手工课一样。

　　“我们用体积来形容一个物体所占的空间。”麦格教授说，学生们记着笔记。“你们注意到自己面前的那些小方块了吗？在它们旁边还有两张羊皮纸，分别是体积的计算公式，以及一份用来填写数值、类型的空白表格——这就是今天课程的内容——”

　　麦格教授挥了挥魔杖，教室后方传来了一阵水声，学生们下意识回过头看去。

　　只见变形术教室后方出现了一排水槽，其中一个龙头正哗哗地放着水，不过随着小巫师们看过去的目光，它又重新关上了，而学生们耳边继续响起麦格教授的声音。

　　“量杯、天平，这些基础用具大家应该已经在魔药课接触过了，不过今天我会教大家一些全新的用途——我们一起试着用这些简单的工具来丈量、计算身边的小物体……”

　　体积、质量、密度……

　　这些是“全新版本”基础变形术的施展基石。

　　相比起直接从零开始背公式的高年级，低年级学生显然有更多时间，他们可以在玩耍中逐渐学习和了解这个世界，而在魔法界之中，这种游戏会变得更加有趣一些。

　　看着学生们不厌其烦地用直尺测量着各种东西，麦格教授颇为满意地点了点头。

　　除了最开始提供的物体外，小巫师们还在进行各种简单变形。

　　升入二年级的小巫师们已经具备一定变形能力，而在这节课堂上，麦格教授并没有限定他们的变形结果，哪怕只是改