第9章 反派也配有傲气（2 / 5）

，来为社会服务就够了。v被复制一万次也是复制，被复制一亿次也是复制，我们有蔡依琳的可以看，不就够了么？”\r

法学院这边，虞美琴等南筱袅问完，立刻无缝衔接地跟上：“那我们换一个例子好了——相信对方辩友都知道，我和这位冯同学都是辩论队的，为大家带来了这么多思想的碰撞。我们也是校台的主播，为广大同学带来了无数的谈资和娱乐。\r

冯同学还是一名资深的法律援助工作者，和博客普法、提供知识服务的大v——想来按照对方辩友的意思，他的价值只要专注于一方面就够了？”\r

虞美琴这个例子非常贴近生活，具有活生生的说服力，听得场内观众忍不住就笑了起来，倍感亲切，又颇觉说服。\r

地科院三辩牛泽茜闻言立刻继续反唇相讥……\r

总的来说，双方交叉提问环节就是咬死了专才和通才之间，那股鉴别的分野，细细抠字眼，试图把定义变得对自己一方有利、让己方的话术能够涵盖更多的“统一战线”。\r

这是一种更侧重辩论技巧，而非阅历、见识的比拼。\r

在外行人看来，场面不是很好看，但短兵相接地交错递进层次感很丰富。至少可以说明这两支队伍的二三辩都是心态和风格非常专业的。\r

双方都用掉了大约三分之二数量的提问机会之后，定义层面的篱笆才算是扎牢了，然后大家各自用最后两个提问机会谈了点有现实意义的事儿，算是把谈判框架彻底圈定明晰。\r

短短几分钟交锋，暂且还处在旁观状态的冯见雄和苏勤，就大约感受到了对方队友的水平——\r

米苏丽和牛泽茜的水平，或许都比虞美琴略逊一筹，但个个都能压住南筱袅。\r

站在主席台上把控比赛节奏的田海茉，一边聆听双方的发言，一边也在内心暗暗打分评判：\r

“能够用交叉提问环节各4个问题的时间，就把交锋范围彻底圈死，这个效率已经很高了——很明显双方都有一定的点到即止，应该是看过去年港科大和湾湾世新大学的比赛了，所以对定义和范围层面的问题玩不出太多花样。\r

当初港灿跟台巴子比赛的时候，那个定义的范畴尺度，可是整整扯了大半场，太不大气了……”\r

田海茉如是想着，内心则在期待冯见雄和苏勤拿出一份和当初白执中明显岔路的自由交锋来。毕竟，双方扯的问题，已经又向前多推进了两步。\r

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