第一章 (3)（12 / 25）

的。

他还准备去拜读一下和自己合称“苏辛”和豪放派词人都写了什么。

也不知辛弃疾写的词对不对自己胃口。

“要不我给你弄个古琴或者琵琶，到时你用你们的唱法给唱唱看。”吴普给苏轼讲了讲自家老妈的想法，说是想拿来当教学素材，以后说不准能让千千万万学子都听听看。

苏轼说道：“我倒是没问题，就怕我唱了他们也听不懂。”

吴普笑道：“听不懂也没关系，就图个感觉。人一旦对某样东西产生兴趣，他们就会自发地去了解相关的东西，比逼着学生为了成绩去死记硬背强多了。”

苏轼答应下来：“那你找把琴吧，我琴弹得还可以。”

两人商定了弹唱的事，吴普就开始托人找合用的古琴。

怎么说都是苏东坡自弹自唱的珍贵画面，可不能草率！

吴普问了一圈，还真问到一把颇为适合弹《水调歌头》的琴。

只不过那琴的主人不打算卖琴，只愿意借给自己认可的人。

想要借琴，得先入琴主人的眼。

吴普询问苏轼的意见：“正好约好过两天去取画，要不我们预约一下去百琴堂玩玩，看看能不能借到百琴堂那把‘奔雷’？”

百琴堂是一位爱琴人士一手建起来的，里头仿制了近百架古代名琴，也有许多改良的新琴。

其中最有名的就是百琴堂主人手头那把“奔雷”。

据传这把琴声音清透而有古韵，可惜四十年来仅有三个人能把它借出来弹奏，而那三个人如今都称得上是当世名家！

苏轼最爱热闹，他觉得这种需要过五关斩六将的玩法非常有趣，兴致勃勃地说道：“那我就更感兴趣了。”

既然苏轼自己乐意，吴普也就和百琴堂那边约好两天后过去接受“奔雷”挑战。

这事儿成不成都随意，苏轼又不是接受不了失败的人。

定好两天后的行程，吴普没再特意安排接下来两天的直播内容。

大伙还得工作，他不能天天扔王炸，有张有弛才是最好的节奏。

两人各自回房，吴普才开始查看今天积攒下来的科普值。

这些科普值是观众每次获得新知识、产生“学到了”的想法时都能产生的。

也就是说就算逮着一个人猛刷，也能源源不断地刷出来。

昨天吴普那么一点少得可怜的粉丝，也弄到了一万科普值，今天直播了那么久收获自然