第 34 部分（5 / 6）

你们知道红领巾是什么做的吗？”

一个虎头虎脑的男孩高声道：“布。”

另一个女孩子立即纠正：“不对，是红布。”

于是孩子们齐声呐喊：“红布做的。”

援朝待孩子们安静下来后，笑道：“不错，红领巾是红布做的，但它却有特殊的意义。它是红旗的一角，它的红象征着无数烈士的鲜血。他们英勇顽强地同敌人殊死搏斗，才换来我们今天的幸福生活。今天我就给同学们讲一位小英雄的故事，他的名字叫海娃……”

讲故事是援朝的强项，一个鸡毛信的故事，在他嘴中是绘声绘色，让孩子们身临其境。

唐妮妮一直盯着援朝看，越看越觉得他英俊非凡。

故事讲完，孩子们开始提问，大多数是围绕故事提出来的，援朝一一解答。这时一个孩子站起来问：“我从电影里看过警察叔叔空手和拿刀的坏人搏斗，后来警察叔叔抓住了坏蛋。解放军叔叔，你也会吗？”

为了树立孩子们心目中的英雄形象和对军人的崇拜，援朝点点头说：“不但我会，所有的解放军战士都会。不信，我就给同学们表演一下好不好。”

孩子们拼命鼓掌，大声叫好。援朝起身摘下军帽，先摆个架势，然后深吸一口气打趟洪拳。但这套洪拳也是他临时自编的，加了些鲤鱼打挺，前空翻后空翻和劈腿等花俏动作，博得同学们阵阵欢呼声。

一趟拳打完，马校长带头鼓起掌，一时间掌声雷鸣。唯有小宝一边鼓掌一边不屑地吹牛：“切，还没我打的好。”

刘霞连连点头：“就是，就是。小宝哥能连翻好几个筋斗，援朝叔叔才翻一个。”

一位好事的女老师对孩子们喊：“解放军叔叔打得好不好？”

“好……”

“想不想让解放军叔叔再表演一个？”

“想……”清脆的童音响彻校园。

另一位女老师站起来说：“我们让唐老师和解放军叔叔一起表演好不好？”

“好……”

唐妮妮是学校课外武术队的指导，她出身武林世家，曾荣获全省武术比赛女子组冠军。

援朝可没想到这一出，暗怪自己多事，只盼着她别上来才好，可这唐妮妮还真就上来了。

这演给孩子们看的，只需两人合计合计，编一套套路应应景就行。可唐妮妮不这么想，她要试试援朝到底有几斤几两，最好能让他佩服自己。所以一上来，就学着武林人士的样子，抱拳娇笑：“我