第二百零六章 狂化术，领地规划（3 / 4）

就是炎龙图腾了。

成功凝结成图腾符纹后，在咒语的驱动之下，这个图腾符纹就能够进入施法对象的图腾纹中，让其的力量得到大幅度增长。

凝结图腾符纹，并不简单。

每一次施展，巫宇都是刚刚凝结到三分之一，便轰然溃散了。

不知不觉中，时间悄然滑过，他听到了下午上课的铃声。

于是，他停止了练习，疾步往学堂而去。

在没有教导出适合给孩子们上课的老师前，如果没有什么事情的话，他都会亲自去给孩子们上课的。

不仅仅是因为给孩子们上课可能会提升魂力，更多的则是一份责任和担当，既然将这个学堂弄出来了，要做就要做到最好。

这些孩子将会是文明的种子，生根发芽后，必将收获满满。

如果单纯从统治的角度来看的话，族人自然是越愚笨，越好统治了。

但巫宇从没有如此想过，他想得最多的是如何带领着他们，走出这个只有着三个季节的蛮荒之地，回到炎龙巫当时所说的那个曾经有着荣耀的祖地，完成炎龙巫的嘱托。

巫宇到达学堂的时候，孩子们已经整整齐齐地坐在了里面。

他们从昨天开课以来，觉得在这里上课，虽说那个识字写字很伤脑筋，但那箭术课还是挺有意思，总体上来说，还是挺好玩的，比在家里一个人玩泥巴、捉虫子玩，好玩多了。

下午的课，第一节 是箭术课，第二节是武技课，都得在训练场进行。

可能是这个世界的人类，都有着尚武的精神。

孩子们对这箭术课和武技课十分的喜爱，就连那些女孩子也不例外，雪也是如此。

而巫宇在上课中，也发现了一个问题，老是跟岩他们抢场地也不是个事，看来还得整一个带训练场以及足球场和篮球场的学堂出来才行。

同时，他也觉得，那些无纹战士，似乎也应该学一些文化课才行。

带着这些个问题，巫宇上完了后面的两节课。

后面的两节课，一节是识字课，最后则是课外活动。

这便是孩子们一天所要上的课，包含的内容还是颇多的。

课外活动，因为足球和篮球还在制作当中，并且也还没有场地，巫宇便教孩子们诸如老鹰捉小鸡、跳绳等有着锻炼体质类型的游戏。

总体上来说，他所设置的课程和所教给孩子们的东西，基本都是围绕着提升身体素质来进行的。