第十四章 释惑（2 / 3）

晚间，县衙之内大摆筵席，校尉以上军官全部在座。酒足饭饱之后，大家三五成群的凑到一起闲聊。袁诤走到李恪的面前，问道：“主任，袁诤有一事不明，还请主任释惑。”

“有何问题，只管问便是。”

见到李恪答应了，袁诤转过身打了个手势，只见军校的学员们呼啦一下子全都围了过来。李恪见状笑着说道：“好大的阵势啊。”

一旁的柴绍见状笑着解释道：“他们是想让你就今日的作战，给他们具体的讲解一下。下午时分他们便来找过我和叔宝，但是我们觉得还是你这个指挥作战的人亲自讲解，才最为贴切。”

看到人都已经到了，袁诤问道：“主任，学生有一事不明，就是今日之战明明是我大唐处于劣势，而且人尚且不足对方一半。主任为何要选择与对方正面交锋？正面交锋势必会造成大量的士卒伤亡，这似乎与您一贯主张的，尽量减少不必要的伤亡的理念相矛盾啊？！”

李恪听后一笑，说道：“孙子曰：凡战者，以正合，以奇胜。此番高句丽与我大唐开战，且围攻我长岭县城达两月之久，士气正盛。而我大唐士卒守城两月余，心神俱疲，此时正需要一场大胜来恢复士气，此乃其一。上次高句丽与我大唐作战，损失十万人马以及诸多城池，此番作战必定采取诸多防范措施，我如果再采取奇兵作战，势必不会取得预期的收获，此其二也。既然不能出其不意，那么便只有正面交战。想我大唐陌刀兵可以与突厥骑兵正面硬撼，高句丽不过是步卒为主，根本就无法对我大唐形成威胁。他们不过是趁我大唐不备，以优势兵力暂时的取得了一些战场优势罢了。我今日所以选择正面作战，就是要告诉他们，即便是正面交锋、即便是兵力远不如对方，我大唐的无敌之师依旧是不可战胜的！”

袁诤若有所思地说道：“学生明白了。对谢主任指点。“

看了一眼周围的学员们，李恪正色说道：“书中所教给你们的知识都是死的，关键的要学会灵活运用。不要拘泥于形式，要依照当时的形势灵活应用。任何战法、任何计谋都是好的，但是并不代表在所有的时候都有效。不要在交战之前便定下计谋，然后不考虑交战双方的实际情况，而一成不变的执行下去。这样做是不对的！需知战场情况瞬息万变，要不时的根据战场实际情况，对战略战术进行相应的调整。书中的知识，只是告诉你们，遇到问题可以如何去处理，而不是应该如何去处理。如何的处理全凭你们的临机处断。还有就是，一定要记住水无常势这句话。尽量不要形