第167章 科技帝国的人才储备【推荐票】（2 / 3）

吗？”萧荣胜脸色认真了些。他决定打消刘晨这个想法，出于对后辈的呵护，他认为刘晨可能是事业有成，人也有些飘忽了，不切实际起来。

“完全不是一回事，职业高中虽然这么叫法，其实跟一中、二中并无本质区别，还是上同样的课程，最终的目的也是参加高考，只不过入学没什么门槛。也只能报考一些大专院校，我办这个职业技能培训学校目的是培养技术人才，为音霸做技术储备。”

“这……”萧荣胜的态度还是相当迟疑，他不大赞同。没听说过哪个地方这样做过，没有借鉴，第一个吃螃蟹的人总是惶恐。

刘晨明白如果想跨出第一步，必须要说服他，马上道：“21世纪是科技主导，人才是核心生产力。而人才归根到底是掌握技术或者技能的人，而不是拥有各种证书和文凭的大学毕业生。”

“在欧美发达国家，尤其是北欧小国，更多人选择技术工种，十几年做下来就成为一个专家，比如电缆、变压器、状态监测、红外测温等等高精密仪器开发，都需要经验丰富的职业高级技工。”

“我们国家不缺少高学历人群，可是这些高端的设备都从国外进口，到头来出了任何问题都解决不了，还要人家派专家过来，这是一种怎样的区别？”

“假设同样是35岁的人，人家15岁从基础技工开始学起，所有的精力全部钻进去，而我们的孩子呢？很大一部分就直接辍学了，因为没有学历而失去了任何的机会！”

“就拿我们庆州来说，很多农家孩子根本没机会读高中，大多初中辍学就外出打工，这些人在工厂里大多做些重复性的体力劳动，一旦机械化就马上会被淘汰而失去工作，一辈子只能窝在土地上。”

“还剩下一部分家长开明、条件相对富足的孩子继续读书，首先是下了死命高考，这就耗去了太多的智力和时间，很多需要复读一年、二年甚至三年，青春时刻也太过压抑了。”

“进入了大学就拼命地放纵，对于那些设置的理论课程只求60分及格，再分一部分精力去考四六级，结果是什么？毕业出来根本没有真能能够产生价值的技术，进入真正的工作中，绝大部分都是从头开始学习职业技能，哪还有精力去钻研技术和技能？”

刘晨越说，心中越是一股悲愤，华夏民族和犹太民族并列全世界最聪明的民族，可是为何在21世纪的科技时代，却总是落后那么多，归根到底就是整个民族消耗了太多的无用的精力。

萧荣胜自然也明白，只是他总觉得这是