第一百五十二章剑拔弩张（2 / 4）

个的叫学生回答问题，同学们瞬间安静下来。有站起来因为紧张卡壳的，旁边就有人小声提醒又或者抓心挠肝催促。对面的小伙伴们都看着，一时竟有些剑拔弩张的味道。

校长饶有兴致的看着孩子们比赛，发现几乎每一个知识点同学们都能答得特别好。最终以一个女同学答错而终止比赛，那位女同学红着脸懊恼的背了一首古诗做惩罚。

最后张翠莲还结合刚才的场景，教会孩子们一个成语——剑拔弩张。这让校长很意外，接下来的讲课也很有意思。张翠莲课前准备的很好，这堂课的内容是马克吐温的《威尼斯的小艇》。

张翠莲笑着问道：“孩子们，昨天咱们已经预习朗读了这篇课文。相信大家对这篇文章很好奇是不是？”

“是！”全体学生朗声回答，张翠莲点点头：“那么老师呢先给你们解释一下威尼斯这个地方。”

张翠莲先给同学们讲述了这个城市的地理位置：“这是位于欧洲意大利北边的一个城市，是世界上唯一一个没有汽车的城市，也是世界上最著名的水上城市。”

这个时候有孩子就举手好奇了：“那怎么就在水上建的城市呢？为什么不去陆地上呢？”

张翠莲笑着说道：“建筑城市不是要在水上建造，是建造在土里面的。看是呢这个地方地域很特别，弯弯曲曲的小河特别多。所以这个城市里从这边到那边就需要船或者是小桥。在这个城市里没有汽车没有自行车，唯一的交通工具就是船。”

众人恍然大悟，对这个威尼斯小城感兴趣起来。张翠莲继续说道：“本篇课文呢，用第一人称‘我’的所见所闻入手，，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造。后面讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。”

校长连连点头，侧脸对年级主任小声道：“嗯，到底是新毕业的学生。教课有激情也会用方法，比老教师更有耐心。关键是年轻人愿意多学多看，现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城。让她这么一说，对这篇课文都好奇起来。”

年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去。老教师太严肃，孩子们也都害怕。”

接下来的授课，张翠莲没有让同学们大声朗读。而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段，然后回答她的第一个问题：“作者用比喻的手法，来描写小艇的外形。”

不一会孩子们的小手纷纷举起来，张翠莲高兴的指