第十六章 一代文宗（2 / 3）

昌龄他们检阅检阅。

而今他也不怕高调，反而越高调越好。

越坐实一代文宗的身份，对他的利处就越大。

为了试验《三字经》的效果，裴旻还亲自给小七、小八上课。

虽然只是短短的半个时辰，却能很明显感觉到效果显著。

《三字经》以前，孩子的启蒙读物只有《六甲》、《千字文》。

《六甲》不用说，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，没有一点的意思。

《千字文》倒是绝妙的文章，对仗工整，条理清晰，可谓文采斐然。

但是相对孩子来说太深奥了。

小七、小八算是聪慧的了，让他们学习“天地玄黄，宇宙洪荒”也是一头的雾水。

至于写？

想都别想，古文是深奥的繁体字，也就是“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张；寒來暑往，秋收冬藏；閏馀成歲，律呂調陽；雲騰致雨，露結爲霜……”

别说是小孩，就算是大人，没有一定的毛笔功底，这开头的一段话都写不下来，生僻字太多。

小七、小八，学了两个多月，也就写写天玄日月，你要是让他写張、寒、暑、藏、歲、調、陽甚至是騰，他分分钟就哭给你看。

相较起来《三字经》明显更通俗、顺口、易记，最适合孩子，在深度上也不逊色《千字文》。

不过《三字经》最大的缺陷就是字数多有重复，不像《千字文》。

但相较儿童读物，《三字经》明显更胜一筹，《千字文》要高深一些，通晓《三字经》再学《千字文》最好的选择。

很明显的可以看出，小七、小八更加喜欢《三字经》，“人之初，性本善”念得不亦乐乎。

有了小七、小八的实验，裴旻对于《三字经》的推广更有信心。

第二天就将整理好的《三字经》交给了张九龄、王昌龄、王之涣、王维、王翰、高适一行人。

昨天才听裴旻要编写一份儿童读物，今天就实物在手。

张九龄、高适与四王都惊呆了，半晌迫不及待的将多份《三字经》分别拿在手中研读。

《三字经》三字一句，更为难得的是它短小精悍、琅琅上口其内容涵盖了历史、天文、地理、道德。

是以古人还有一句话说“熟读《三字经》，可知千古事。”

虽说有些夸张，却也说明了《三字经》的魅力。

最先出声的是王翰，他对着裴