第722章 教育与羊毛（3 / 7）

“既然这样，那朕就说说这个事吧，也是和辽东开发有关的……”杨改革说道，既然你们都觉得开发辽东是好事，那就好。

“请陛下明示……”几人又道。

“……朕希望开发辽东的过程中，移民出去的百姓，能不忘本，能不忘根，能不忘记祖宗，而维系这一切的，自然是文化和习俗，是文明的传承，所以，朕想，移民出去了，不能就把他们放在辽东不管了，这文化和教育还是得跟上才好，朕目前的打算是，日后辽东每聚落成一个新的乡镇，城镇，就立刻由朝廷派出教育对当地百姓的孩子进行教育，以传承文化，另外，朕再为每一座新聚落成的乡镇城镇捐一座图书馆，以弘扬圣人的理念，传承文化，诸位以为如何？这个办法可行否？”杨改革把自己的目的说了出来，虽然如今的“教育党”对自己来说，分量不是很足了，但，杨改革依旧没有忘记他们的一份，还是兼顾到了这个势力，如今杨改革在整合整个大明朝的力量，把劲往一处使，那自然不能忘记了他们，虽然他们的势力已经不是很重要。

几个人都有不小的惊讶！每聚落成一个乡镇城镇，就派出教员负责教育，皇帝就捐一座图书馆？这个手笔，可不小啊！孔胤植，林钎，刘宗周几个人互相看了看，再看向皇帝，满脸的佩服，皇帝果然不做事则以，一做事，就是大手笔。

“陛下真乃是圣主，此真是我华夏之幸也……”孔胤植率先就表态支持皇帝。

“陛下真乃是明君，此举于我华夏文化之传承，必将影响深远，辽东之移民，必将感激陛下……”林钎说道。

“陛下圣明……”刘宗周也说道。

“呵呵呵，先别光顾着说朕的好话，诸位都说说，行不行吧。”杨改革笑道。

“回陛下，这绝对行，那里有什么不行的？”林钎迫不及待的说道。办学，修图书馆这绝对是好事中的好事，那里还要问不行？

杨改革笑着把目光看想了其他两人。

两人立刻表示说可行，这个事，实在没有任何值得反对的。

杨改革点点头，这一条，确实没什么值得反对了。

“好，既然没有问题，那这件事，就这么办吧，辽东那边的教育和办学，也就由你们统筹，加入你们的办学计划吧……”杨改革道。

“臣遵旨！”几个人道。

说过了这件事，杨改革又和这几个人聊了一会关于教育的问题，打听了一下如今士林里对于全面教育的看法，打听了一下那个全民教育的悖论