第三章 建设（3 / 4）

斯塔夫的长矛手不再是单纯的防御力量。但方阵的机动性天然不足，仍然是防御重于进攻，如果不搭配高度机动的骑兵，就无法获得决定性胜利，尤其是面对流寇和建奴这样流窜犯罪的团伙来说，击溃容易，歼灭很难。

每个屯堡编制的是九十六名长矛手加九十六名火枪手，队形纵深四排或六排，附加一个五十人的火枪分遣队，加上指挥官、鼓手、旗手、号手、亲兵，合共二百五十人，编为一个连队，这样的编制更侧重火力输出，陈新打算以后再配上连队用的青铜炮或虎蹲炮，正面火力会非常强大，长矛兵面对的敌人将是被火器大幅削弱和震撼的。

军屯农兵目前定位就是文登的守卫和后备力量，等到燧发枪大量生产后，这些人可以很快成为正规军，火枪兵的训练比冷兵器兵种更加简单，使用火器的兵源要求也没有冷兵器那么高，而且兵种单一，能迅速召集起一支庞大的军队，与炮兵和骑兵短期集训一段时间，就能当做正规军使用。

如果文登能建设七十个屯堡，三万户就能拼凑出一万五有基础的兵员，平时可以防备本地，战时能快速补充战兵的损失。只要海路通畅，以这样的部队在文登依托墩堡体系内线作战，确实不需要怕任何人。而文登战兵营，陈新打算仍然使用现在的模式，增加辅助兵种，提高陆上和海上的机动能力。

首批抽调的老兵都是伍长以上的，编制先调入训练队，他们将首先在威海的墩堡试点，摸索方阵的训练方法和作战模式，形成条例后推广到文登驻地的其他军屯。农兵暂时是民兵性质，但他们是以后燧发枪步兵的预备兵源，因为古斯塔夫方阵更接近线列，所以他们能很快适应新的燧发枪战术。

准备抽调这批老兵时，陈新突然发现没有军官培训机构，现在的训练队教官都是面对新兵训练的，培训军官显然并不合适，于是他在威海军营划出一块地方，办了一个军官培训班，他的目标自然是军校，但军校也不是想开就开的，场地经费都是小问题，关键没有教师和教材，况且开武学也有些引人瞩目。所以陈新打算从军官培训班开始，慢慢完善。

首先要解决的便是教师，必须有实战经验，又要识字还要能表达，陈新想来想去都找不到合适的人，只好先让这些主官兼任，教材也让军队来编写，他立即招来代正刚、王长福和董渔等人，分派他们各自写一些战术和后勤教材。

代正刚和王长福两人都是大老粗，虽然现在能识字了，但哪里写过教材，无奈被陈新逼得紧，当做作战任务一样安排，他们只得又去抓来