第五十六章（2 / 4）

，吃得糖果要留我一份，我会好好学习，然后到那里去跟你一起读书，不会太久的，记得等我。”

李光久心里难言，竟然感到些许酸涩，这只是简简单单的孩子的友谊，但却仿佛变得很是沉重，重到他心里似乎有些难以承受。

他似乎……有些感动。

明明只是，一个孩子的稚言稚语，但是却比那些情深义重更来的真情实感。

接着还有跟他同是少先队的队员，他们也很是废了些心思，他们把少先队自成立以来所举办的那些活动搜集起来，每个活动的内容，活动最后的结果，还有一些活动的场景，比如参加养小动物活动，他们把动物的毛发搜集起来用胶水贴在不用的废纸上，然后写上动物的名字，和所活时间，并且还有一些养殖动物的心得，还有比如诗歌活动，他们就把得了最好名次的诗歌摘抄上去，写上这首诗歌为什么得奖，好到哪里，还有名次最差的诗歌也给摘抄上去，并留言：这是我们曾经的快乐源泉，想到你要走了，也给你抄上，希望你在那里也快乐。

这堆由废纸整合的手册用线装订起来，足有一本新华字典那么厚，但是却也是李光久的一份心血。

毕竟当初他们还组织过手工活动，李光久还专门给他们出过许多点子，所以大家的动手能力都很强。

册子的封面是字写得最好的少先队员用一手小楷写道：赠予石家小学少先队长李光久——少先队像您敬礼，感谢您的所作所为，带给我们所有的欢笑与泪水。

李光久摩擦着这本册子，眼眶都红了，他一个一个的跟这些心地赤诚的孩子们拥抱。

还有些孩子送给他漂亮的石头，自己做得丑的很别致的布娃娃，还有据说非常厉害的蟋蟀，也有漂亮的金龟子……

李光久来者不拒，一边收礼，一边一个个的拥抱过去，他刚开始来到这里，因为自己的不同，对这些孩子有些隔阂，觉得自己作为一个后世的成年人，怎么能够放下身段跟一群孩子玩到一起呢，但是在后头，随着自己人格的认知，孩子李光久做了主导，那么跟一群孩子在一起玩，反倒是他这个年纪应该做的事情，又何必去端着什么大人架子，自找不痛快呢。

于是他敞开心扉，努力让自己成为了孩子中的核心，再加上他成绩好，又不高傲，谁都能跟他说几句，还乐意帮助其他的孩子，毕竟他有过成年人的记忆，心胸就比寻常孩子宽广，一点小小的龃龉也没放在心上，再加上他说的话也很服众，做事情的手段也都是奔着双赢，所以一些孩子渐渐就都