第四章 禁闭楼简介（2 / 3）

液，掺入同性晶体材料中而构造出可收纳鬼物核心的基础控制晶体，被命名为‘鬼珠’。

这一项重大的科研成果在校内公布后得到强烈的反响，第一时间由校领导层将这份研究成果以最高机密收藏于中央行政楼，任何有关于‘鬼珠’的信息都全面封锁起来，以免被外人得知。

帝华大学的教学体系在五年的时间内完全发生改变，连同许多思想根深蒂固的老一辈，也全都认同以‘鬼珠’为基础形成的全新教学体系。

‘鬼珠’的成功研制，算得上帝华大学有史以来，最重要的一个里程碑。

正是因为以上两点，禁闭楼的后续建设得到帝华大学的全面支持。鬼珠体系的培养方式也开始投入到对学生的培养之中，帝华大学的发展直线上升，禁闭楼也跟着一齐发展。

最终，帝华大学将整个校园北区单独归列出来，设置人工环河将禁闭楼隔离于岛屿上。

吸收具有主动意愿而经过层层考核的毕业生加入到禁岛的守卫者行列中。

在确保安全的基础上，不断的拓展，无论是建筑还是收容对象都在增加，各类别的分级也更加细化。另外，在帝华大学内培养的学生，由于‘鬼珠’在使用期间的副作用，在某种特殊情况会导致个体意识紊乱，甚至完全无法自控，甚至异变出超越自身的异能，具有强烈的危险性。

后以‘精神污浊度’指数为参照，开始收容状态异常的学生们。

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以上为禁闭楼的简介。

没想到禁闭楼竟然发源于建校之初，而且来头这么大，不受校长管理。这方面与‘大图书馆’有点类似，不过禁闭楼的安全措施却更加严谨，任何人想要获得控制权都不可能，包括校长或者是禁闭楼里的总管理者。

“没想到‘鬼珠’也起源于禁闭楼……不可思议。”

虞井的阅读与记忆速度超快，而有关于禁闭楼的相关体系也让虞井相当感兴趣。

《禁岛及禁闭楼人员分级以及外来人员的管理办法》，《禁闭楼的规模格局以及不同区域场所的限制等级》，《紧急收容失效的处理方法》等等……

二十八分钟的时间虞井将所有的基本信息全部了解清楚。

“完成了？”守候在走廊旁的中年男人问着。

“嗯。”

“你是近几十年里，我见过的记忆能力最强的学生。”

中年男人将手掌搭在虞井肩膀，转眼间虞井已经站在码头房屋的门外。